1º Concurso "Color con los alumnos" 457B 2013-14. 2º Lugar

1º Concurso "Color con los alumnos"

BASES DEL CONCURSO: 

Los alumnos deberán hacer una foto grupal de la sección que corresponda a la materia, donde se aprecie una graduación del círculo cromático, con el objetivo de reconocer la diversidad de colores y sus diferentes cualidades (valor, matiz e intensidad).

Esta graduación cromática se apreciará en la ropa de los alumnos, ya sea en una sección de ella (en playeras, pantalones, tenis, etc.) o en todo el outfit. La foto se hará con los recursos que cuenten los alumnos.

Grupo 457B 2013-14

1º Concurso "Color con los alumnos" 407B 2013-14. 4º Lugar

1º Concurso "Color con los alumnos"

BASES DEL CONCURSO: 

Los alumnos deberán hacer una foto grupal de la sección que corresponda a la materia, donde se aprecie una graduación del círculo cromático, con el objetivo de reconocer la diversidad de colores y sus diferentes cualidades (valor, matiz e intensidad).

Esta graduación cromática se apreciará en la ropa de los alumnos, ya sea en una sección de ella (en playeras, pantalones, tenis, etc.) o en todo el outfit. La foto se hará con los recursos que cuenten los alumnos.

Grupo 407B 2013-14

1º Concurso "Color con los alumnos" 415A 2013-14. 1º Lugar

1º Concurso "Color con los alumnos"

BASES DEL CONCURSO:

Los alumnos deberán hacer una foto grupal de la sección que corresponda a la materia, donde se aprecie una graduación del círculo cromático, con el objetivo de reconocer la diversidad de colores y sus diferentes cualidades (valor, matiz e intensidad).

Esta graduación cromática se apreciará en la ropa de los alumnos, ya sea en una sección de ella (en playeras, pantalones, tenis, etc.) o en todo el outfit. La foto se hará con los recursos que cuenten los alumnos.

Grupo 415A 2013-14

Teoría del Color parte 1

COLOR

El color ante todo es una percepción visual. El ojo capta varias longitudes de onda de una parte visible del espectro electromagnético, decodificándolas por medio de procesos cerebrales. 

Podemos distinguir 2 clasificaciones de colores:
Los colores luz son aquellos formados por las luces. Cuentan con la síntesis aditiva. Esta  propiedad nos dice que si sumamos  dos o más colores luz, obtendremos colores más claros. Si sumamos todos los colores obtendremos el blanco.
Los colores pigmento son aquellos que los seres humanos manipulamos por medio de pigmentos, colorantes y tintas. Estos cuentan con la síntesis sustractiva, que nos dice que al combinarse entre sí, se resta la luz; y si mezclamos todos los colores obtendremos el negro.

Colores luz y colores pigmento

TEORÍAS DEL COLOR
Existen varias teorías del color. Donde las siglas representan a los Colores Primarios, que son aquellos que en sus mezclas crearán a los otros colores.

• CMYK. Por sus siglas en inglés de Cyan, Magenta, Yellow and Key (Negro). Empleada en muchos sistemas de impresión.

• RGB. Por sus siglas en inglés de Red, Green and Blue. Utilizada en computadoras y otros dispositivos tecnológicos.

• RYB. Por sus siglas en inglés Red, Yellow, Blue. Este es el modelo de color que usaremos en la clase. 

En él se establece que 3 colores, denominados Primarios: Rojo, Amararillo y Azul, conformarán a todos los demás colores.
Los Colores Secundarios son los resultados de la mezcla entre colores Primarios, estos son el Naranja, Verde y Violeta.

Diana Bárbara García Bustamante. Grupo 464A, ENP7, 2013-14.

Josué Hernández Luna. Grupo 457B, ENP7, 2013-14.

Los Colores Terciarios se forman a partir de la mezcla de un primario y un secundario. Por medio de la cantidad de color entre los primarios y secundarios, se logran una buena gama de colores.


El Círculo Cromático que manejamos en clase, ofrece una pequeña muestra de colores, ya que es imposible poner todos los colores con sus variantes en 12 partes de un reloj, pero distinguimos una diferencia básica visual entre ellos.

Diana Bárbara García Bustamante. Grupo 464A, ENP7, 2013-14.

Luis Ángel Antonio Acahua. Grupo 407B, ENP7, 2013-14.

Lilia Estefany Figueroa Cruz. Grupo 407B, ENP7, 2013-14.

Acercándose a la imagen

IMAGEN

Una imagen es una proyección de un concepto (o más) representada de manera visual. Esta visualización puede ser de manera mental o representada con medios gráficos.

Lucero De Jesús Domínguez Valadez. Grupo 464A, ENP7, 2013-14.

Yareli Zaret Nájera Juárez. Grupo 464A, ENP7, 2013-14.

Karla Ortega Rodríguez. Grupo 415A, ENP7, 2013-14.

César Augusto Trejo Portillo. Grupo 415A, ENP7, 2013-14.

Conceptos gráficos

Campo gráfico

Es la superficie donde hacemos nuestras impresiones gráficas (dibujos).

En la clase, nuestro campo gráfico serán las hojas del block maquilla.

Hoja de papel maquilla con margen de 1cm.

Sin embargo, el campo gráfico no se limita solamente al papel, por ejemplo, el campo gráfico del profesor es el pizarrón, o bien, para un artista de grafiti son los muros principalmente.

Contorno

Es el conjunto de trazos que limitan una figura o una composición artística. También se entiende como el perímetro de un objeto o una figura. A veces puede ser muy sutil, estar abierto, y otras veces es muy marcado, estableciendo límites muy definidos.

Contorno sutil

Ohhh...Alright...

Roy Lichtenstein (1923-1997)

1944. Óleo y Magna sobre tela.

Funciones comunicativas del Dibujo

Algunas funciones que tiene el dibujo son:

• Dibujo Infantil.
• Dibujo e Ilustración Científica.
• Dibujo para Cine y TV.
• Historietas:
• Cómic.
• Manga.
• Dibujos animados:
• Películas.
• Series.
• Anime.
• Dibujo de Diseño
• Gráfico
• Publicitario
• Sketches y bocetos para Diseño: Arquitectónico, Diseño Industrial, de Joyería, Textil, de Modas, etc.
• Dibujo Técnico
• Dibujo Artístico.

Gamaliel Barrera Santiago. Grupo 465A, ENP6, 2023-24.

Diana Hernández Plata. Grupo 410B, ENP7, 2015-16.

Dafne J. Espinosa Flores. Grupo 410B, ENP7, 2015-16.

Luis Armando Miranda López. Grupo 457B, ENP7, 2013-14.

Reyna Robles Zamorategui. Grupo 457B, ENP7, 2013-14.

Lourdes A. Juárez Arellano. Grupo 410B, ENP7, 2015-16.

Diana Hernández Plata. Grupo 410B, ENP7, 2015-16.

Sury Hernández Martínez. Grupo 465A, ENP6, 2023-24.

Instrumentos & Materiales de Dibujo - Orden del cuaderno - Consideraciones de la clase

Los materiales necesarios para la clase son:

• Sketch Book de 23x30cm con espiral u hojas engargoladas tamaño carta. Cualquiera con dimensiones equivalentes y de 90gr. aproximadamente.
• Lápices HB, 4B, 7B (Lyra, Staedtler, Prismacolor, Maped etc.).
• Lápices de colores madera (Caja mínima de 24, Prismacolor Scholar, Faber Castell, etc.).
• Bolígrafos o plumas de colores rojo, azul y negro (gel, tinta liquida, bic, el que sea de tu comodidad para escribir y dibujar). 
• Estilógrafo desechable 0.5 (Artline, Staedtler, Micron) o estilógrafo recargable (Staedtler).
• Rotuladores de punto fino (20 o más de Stabilo, Staedtler, etc.).
• Goma de migajón suave y blanca (Factis, Pelikan, etc.).
• Sacapuntas.
• Regla metálica.
• Block de papel marquilla 33x24cm. de 130g (o equivalente a estas especificaciones), color blanco y sin espiral. 
• Fólder o sobre para transportar las láminas.

Orden del cuaderno de dibujo o sketch book:

Hoja 1: Portada del cuaderno. Se escribirá con tinta y tendrá la siguiente información en este orden jerárquico:

• Universidad Nacional Autónoma de México.
• Escuela Nacional Preparatoria y Nombre del Plantel. 
• Dibujo II.
• Nombre del maestro.
• Nombre del alumno. 
• Grupo.
• Ciclo escolar.
• Fecha de entrega.

Hoja 2: Dibujo libre. Realizar un dibujo a color de algo que te guste mucho, técnica libre.

Hoja 3: Reglamento de la materia. Imprimir y pegar el reglamento al reverso de la hoja 2 y la continuación en inicio de la hoja 3

Hoja 4: Programa de la materia. Usar el reverso de la hoja 3 y el inicio de la hoja 4.

Consideraciones en las láminas y tareas:

Todas las láminas, trabajos y tareas, deberán cumplir con los siguientes criterios:

• Que se entrega lo que se pide. Es decir, que cumpla con todos los puntos que el maestro solicite.
• Calidad. Que los trazos sean precisos, buena aplicación de color y sin faltas de ortografía.
• Limpieza. Que tenga cuadro de datos, sin machas, ni arrugas.
• Puntualidad. Entregar en tiempo y forma con la fecha de entrega.

Lápices de Dibujo

Graduación y clasificación de los lápices de Dibujo

Los lápices de dibujo pueden clasificarse básicamente en 3 tipos:

• Duros (9H-H)
• Medios (F y HB)
• Suaves (B-9B)

La diferencia principal entre ellos, está en la cantidad de grafito que arrojan cuando hacemos un trazo.

Los lápices duros H (Del inglés Hardness o dureza), se usan para hacer trazos más precisos, o para trazos guías o de referencia. De hecho, algunos de ellos al momento de borrar sus trazos, queda rastro de su dureza en el papel, por lo que debemos tener cuidado de no ejercer mucha presión si sabemos que borraremos el trazo. Los lápices H, 2H, 3H, 4H, 5H, 6H, 7H, 8H y 9H, pertenecen a este conjunto.

Los lápices suaves B (Del inglés Blackness u oscuridad), son de consistencia blanda y más oscuros. Permiten libertad en la muñeca y son empleados para hacer sombras, debido a que la cantidad de grafito es mayor. En este grupo tenemos los lápices B, 2B, 3B, 4B, 5B, 6B, 7B, 8B y 9B 

Los lápices medios, permiten tener un poco de las dos cualidades, buscando un punto medio entre los lápices suaves y duros. Los lápices HB y F pertenecen a esta agrupación.

Graduaciones de Lápiz.

Graduaciones del Lápiz.